กระบวนการแก้ปัญหาในคณิตศาสตร์ระดับโรงเรียน

ตำราเล่มนี้ใช้สอนในรายวิชา 231111 กระบวนการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ในระดับโรงเรียนและ 231131 กระบวนการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ในระดับโรงเรียนตั้งแต่รุ่นปีการศึกษา 2555 หลักสูตร 5 ปี เป็นต้นมา และยังนำมาใช้กับรายวิชา ED112007 ความสามารถในการเข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนผ่านการแก้ปัญหา ตั้งแต่รุ่นปีการศึกษา 2562 ซึ่งเป็นหลักสูตร 4 ปี ผู้เขียนพยายามแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการแก้ปัญหาทั้งในระดับชั้นเรียน ระดับหลักสูตร และระดับชาติ นำเสนอมุมมองเกี่ยวกับการแก้ปัญหาแบบใหม่ที่สามารถนำมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนคณิตศาตร์ในโรงเรียนได้

โดยมุ่งหวังสร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างนักการศึกษา นักศึกษาครู นักวิจัย และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ทั้งในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับอุดมศึกษา เพื่อนำเสนอแนวคิด และตัวอย่างงานจากภาคปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นการแก้ปัญหา นวัตกรรมดังกล่าวได้แก่ การศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) และวิธีการแบบเปิด (Open Approach)

ซึ่งเป็นกระบวนการพัฒนาวิชาชีพครูและแนวทางการสอนที่ผู้เขียนได้ศึกษา ค้นคว้า และการวิจัยในโรงเรียนมาเป็นระยะเวลากว่า 15 ปี ผู้เขียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ตำราเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาและผู้ที่สนใจและนำไปพัฒนาชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ